Séquence : les fables de La Fontaine
Une proposition de séquence en six séances, à adapter du CE1 au CM2, qui s’appuie sur les fables lues et expliquées par Conte & Raconte et sur les pages du site (texte, mots difficiles, morale, questions).
Objectifs
- Découvrir le genre de la fable : récit court, personnages animaux, morale.
- Comprendre un texte en vers et en français classique, à l’écoute puis à la lecture.
- Enrichir son vocabulaire (mots du XVIIe siècle, expressions devenues courantes).
- Dégager et discuter une morale, argumenter.
- Mémoriser et dire un texte devant les autres.
Les séances
1. Découvrir une fable
Écoute de Le Corbeau et le Renard (vidéo), sans le texte. Qui sont les personnages ? Que se passe-t-il ? Que veut le renard ? On fait émerger la notion de ruse et de leçon.
2. Qu’est-ce qu’une fable ?
Comparer avec La Cigale et la Fourmi : points communs (animaux qui parlent, histoire courte, leçon). Construire ensemble la définition du genre. Présenter La Fontaine et Ésope.
3. Les mots d’autrefois
À partir d’une fable, relever les mots inconnus, chercher leur sens grâce au contexte, puis vérifier avec la rubrique « Les mots difficiles ». Créer un petit lexique de classe.
4. Trouver la morale
Repérer où est la morale (début, fin, absente). Pour une fable sans morale écrite (Le Loup et le Chien), demander aux élèves de l’écrire. Utiliser la page des morales.
5. Débattre
Débat réglé : « La fourmi a-t-elle eu raison ? » (CE1-CE2) ou « La raison du plus fort est-elle toujours la meilleure ? » avec Le Loup et l’Agneau (CM1-CM2).
6. Dire et jouer
Récitation ou mise en voix à plusieurs (narrateur et personnages). Les élèves écoutent d’abord la lecture enregistrée pour le rythme.
Les fables à écouter
Évaluation
Proposer une fable du site non étudiée en classe (par exemple Le Héron ou Le Laboureur et ses Enfants) : l’écouter, puis répondre à quelques questions (qui sont les personnages ? que se passe-t-il ? quelle est la morale ? que veut-elle dire ?). Évaluer aussi la récitation : texte su, articulation, ton des personnages. Les questions « Pour les CE2-CM2 » de chaque page peuvent servir de base.